随着教育改革的发展,目前课外辅导班呈现出前所未有的发展趋势,这是由社会、学校、家庭等多方面原因造成的。社会的不断进步也需要教育停止的发展,社会竞争也非常激烈,压力,许多父母会为孩子报名参加课外辅导班,希望他们的孩子可以去一所好学校,将来能有一个好的工作。
  几天前,作者区教育局公布关闭禁止校外培训机构的名单,引发公众讨论,课外类弥补学校教育的不足,在一定程度上,可以在一定程度上提高学生的一些劣势学科结果,但同时补习也强化了应试教育的价值,加重了学业负担,加剧了教育的不平等,甚至可以说课后补习的质量参差不齐,破坏了教育生态。
  但我们也应该看到每个孩子之间存在着差异,学生个体的遗传差异,不同的家庭环境,不同的家庭教育,不同的接受能力,不同的学习兴趣,不同的生活习惯,不同的智力发展。同样的老师,同样的班级,同样的教学内容,每个学生的接受和理解是不一样的,同时,很多家长也不会指导自己的孩子建立自己的学习方法,所以课外辅导班也应运而生。
  笔者认为,课外辅导班不可能是封闭的,凡事都有对立的,解决不了问题的方式。
  课外辅导班需要规范化管理,正确引导课外辅导班的发展方向,充分发挥学校教学的真正弊端,根据学生的个体差异,因材施教,使学生养成良好的学习习惯,成为所需的人才。