2018重庆高考进步学生案例:学习方法错误的转变
学生信息:唐*
补习课目:数学
基本情况
① 学习成绩: 该生高三艺考结束后3月初进入卓辅教育学习。
② 心态:一直不能进入学习状态,没找到适合自己的学习方法。
原因分析
① 数学基础知识不扎实,数学概念不清楚,数学解题步骤不规范,没有一个完整的解题思路
② 缺乏主动性,在数学方面畏难情绪很重,在考试中遇到难题直接跳过。
③ 学生想学但是较懒撒,学习不能坚持。
④ 常年知识点的堆积,导致学生在数学方面丢失了信心。
调整方案
① 梳理基础知识,熟悉概念
② 分版块学习,首先攻克选择题,1-10题,填空题13-15题以及大题的第一小问。
③ 分版块测试,查漏补缺
④ 综合练习,查漏补缺,并且熟悉考试时间,有效合理安排时间以及知识点的延伸。
调整效果
高考学生顺利进入理想的大学。