刘**

北大附中 : 中学三年级

  • 案例
    学习态度不好、学习方法欠缺型、喜欢打乒乓球
  • 基本情况
    1.学习成绩:进入初二以来,成绩下滑严重,上不到联招线;2.学生喜欢逃避,自尊心强;3.学习压力大,选择了逃避和大乒乓球的方式来宣泄。
  • 原因分析

    1.该生从小就希望得到老师家长的认可,自尊心很强,慢慢形成瞻前顾后的习惯,做一件事生怕被旁人指点或嘲笑;2.因为父母平时忙于生意,对学生的关注偏少,习惯不好,没有时间观念且晚睡,一到上课就睡意绵绵,到后面发展成考试也能睡觉的坏习惯 ;成绩下降后,加上自尊心强,学生的防备心理加重,不轻易打开心扉聊天。

    调整方案

    1. 班主任韩老师尝试每次学生过来了,都和她交流一会,聊聊学校这周有什么有趣的事,和同学的关系怎么样? 学习进度到哪了? 周末除了学习还有哪些安排?....一开始的几分钟,慢慢的每次都可以聊20-30分钟,学生从不愿意说到无话不谈;2.根据她的情况给她匹配适合她的任课老师,学生和老师很融洽,在上课过程中老师也经常鼓励她,教她做任何事都不要怕,要勇敢面对。课下也会定期进行测试,改善考试习惯,在一些进步的地方,老师会毫不吝啬的去表扬她,让学生感受学习的成就感并提升信心。

    调整效果

    学生现在很活跃,跟老师无话不谈,学习习惯、态度、时间观念都得到改善。

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